Есенната седмица за подпомагане на интегрираното обучение и възпитание организира Ресурсният център-Русе.
Седмица на ресурсното подпомагане на деца и ученици със специални образователни потребности /СОП/ събра заедно родители, общообразователни учители и ресурсни специалисти от Русе и областта. Организатор на Есенната седмица за подпомагане на интегрираното обучение и възпитание на деца и ученици със СОП е Ресурсният център-Русе.
В рамките на работни срещи, проведени в училища и детски градини, посещавани от деца на ресурсно подпомагане, бяха дискутирани широк кръг от теми. Участниците в срещите разискваха проблемите за съвместното обучение на ученици със и без СОП, както и за прилагането на програмите по проекта ROBOBRAILLE в обучението на деца със зрителни и слухови увреждания. Специално внимание бе отделено на техниките за справяне със страховете и паниката при децата, а така също и на необходимостта от подкрепяща среда за деца и ученици със специални образователни потребности в детската градина и училището.
В момента в Русенска област на ресурсно подпомагане са 461 деца и ученици. 74 от тях посещават 28 масови училища и 15 детски градини.
Въпреки че в повечето общини има изградени структури за ресурсно подпомагане, в две от общо осемте общини няма такива. В община Бяла, например, има деца със специфични образователни потребности, но са малко и затова Ресурсният център-Русе им оказва методическа помощ при съставянето на индивидуалните им образователни програми.
Откриването на Седмицата на отворените врати на ресурсното подпомагане бе осъществено на място в самите училища и детски градини с открити занятия, работни срещи по методични обединения, презентации, ателиета за изработване на дидактични материали и обмяна на опит между ресурсни, общообразователни учители и родители.
С много интересно занятие ще се запомни есенната ресурсна седмица в ОУ „Тома Кърджиев” – Русе. В него участваха ученици от три класа, разпределени на екипи, класните ръководители и ресурсните учители. Целта на проявата бе да се демонстрира съвместното провеждане на комбиниран интерактивен урок с участието на ученици с различни специални образователни потребности. В екипите на децата, наравно с връстниците си, участва дори напълно незряща ученичка. Занятието бе отворено за родители и граждани и бе наблюдавано с интерес. Демонстрирани бяха възможностите за екипна работа между учители и между самите ученици, използването на интерактивни методи, ролята на различните специалисти за приобщаването на учениците със специални образователни потребности в общообразователна среда, организацията на една по-различна класна стая и среда.
Освен по училища и детски градини, работни срещи се проведоха и в самия Ресурсен център. Организаторите на Отворените врати на ресурсното подпомагане отчитат, че в различните срещи и занятия са се включили над 120 човека, а най-голям интерес са предизвикали работните срещи, водени от психолог, главен ресурсен учител и директорът на Ресурсния център. Участниците са категорични, че сред най.важните теми на седмицата са темите, касаещи формите за работа с агресивните, хиперактивните деца и с децата-аутисти. В тазгодишната есенна седмица на интегрираното обучение и възпитание са се включили, както учителите от училищата и детските градини, в които има ресурсно подпомагане, така от училища, в които няма такова.
Снимки: Ресурсен център – Русе
Автор: Валентина Караджова
